インターネット講義（MOOC）受講生の“悲惨な”テスト合格率から学ぶこと

インターネット講義（MOOC）受講生の“悲惨な”テスト合格率から学ぶこと

http://pc.nikkeibp.co.jp/article/column/20130827/1102686/?rt=nocnt

【長野】

まぁ”普通の人”にとっては強制力少ないしモチベ続かないし、そりゃ思いの外全体の成績上がらないでしょうね。

「教育を受けれない人が受けるため」「もっと勉強したいひとが更に勉強をするため」といったような、補助的な役割にしかならず既存の教育の代替としてやるにはよっぽど上手くやらない限り難しいのでしょう